品物，就是我们对事物的态度，是驾驭事物的方式、方法，也就是我们课堂上常说的解构与重构的过程，它强调主、客观的对立统一，形而下至形而上的因果关联，再物化进程的上下文逻辑关系以及存在的价值。国美雕塑系第三工作室的材料实践课程，就是强调带着审视、批判的眼光去看待事物，剖析、抽离、重构驾驭材媒，从而建立起自己的形式语言和观物评相的视角，实现由读物到品物跨越。

　　本书收列了材料实践课程中部分同学读物、品物的案例。从中我们可以看到每位同学基于不同的社会环境、知识背景、成长履历而激发出的个性和批判立场，因应事物的独特视角，并形成问题意识，分析、推演、嬗变个中的因果关系，制定、掌握解决问题的步骤与技艺，达到物化的再生与升华。整个过程无不带有学院烙印，以及对“品物”线性的动态诠释。

　　这里所说的学院烙印，是指学院精神，在理性的、符合艺术规律的学术框架下，展开教学实践，它强调“三品”的建立和心、手一致能力的培养。所谓“三品”，就是思想物化过程中，坚守品质、品味和品相，这也是实现品物的前提条件，是造物造境的自觉追求。品质对应着思想境界、立场和视角，品味对应着价值取向、认知和格调，品相对应着审美途径、视觉和技艺。品相的背后是品味，品味的背后是品质。读物如读人，品物如解心。这“三品”的环环相扣，也正是造物造境者心路旅程的缩影。

2013年4月30日